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松原职业技术学院师德建设实施方案

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【摘要】:
为进一步加强师德建设,全面提高教师师德水平,弘扬爱岗敬业精神,建设高素质的师资队伍,根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师[2005]1号)精神,结合学院实际,特制定师德建设实施方案。  一、指导思想  以《高等教育法》和《教师法》等法律法规为依据,以提高教师思想政治素质、职业道德为核心,大力加强师德建设,建立一支师德高尚、素质优良的能够适应职业教育改革和发展需要的教师队伍。  二

  为进一步加强师德建设,全面提高教师师德水平,弘扬爱岗敬业精神,建设高素质的师资队伍,根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师[2005]1号)精神,结合学院实际,特制定师德建设实施方案。

  一、指导思想

  以《高等教育法》和《教师法》等法律法规为依据,以提高教师思想政治素质、职业道德为核心,大力加强师德建设,建立一支师德高尚、素质优良的能够适应职业教育改革和发展需要的教师队伍。

  二、目标任务

  进一步弘扬高尚师德,强化师德教育,规范教师行为,使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高,进一步提升我院教师整体素质。

  (一)通过活动开展,培养一批品德高尚、爱生乐教、教书育人典型;教育一些师德失范、风纪不正、纪律涣散人员;建设一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗的教职工队伍;解决制约学院发展,影响教师形象的突出问题。

  (二)通过活动开展,切实提高全体教师严格遵守《教师职业道德行为规范》和《教师职业道德行为“十不准”》等有关规章制度的自觉性,形成良好的师德师风,保持奋发向上的精神状态。

  (三)通过活动开展,认真查摆师德建设方面存在的不足和问题,自觉纠正违反师德的行为,采取积极措施,切实从思想深处解决问题,建立行之有效的长效机制。

  三、方法步骤

  师德建设活动分宣传发动、学习讨论、对照查摆、整改落实和总结表彰五个阶段进行。

  (一)宣传发动阶段(4月份)

  大力宣传开展师德建设活动的目的、意义,明确师德建设活动的指导思想、总体要求和方法步骤,调动广大教师积极参与师德建设活动。并通过在校园内、教学楼设立师德警示牌,开辟宣传栏,张贴《高等学校教师职业道德规范》和《教师职业道德行为“十不准”》等形式,营造浓厚氛围。

  (二)学习讨论阶段(5月份)

  1、深入学习《高等教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《高等学校教师职业道德规范》和《教师职业道德行为“十不准”》等法律法规和文件,学习师德先进典型事迹等。

  2、开设师德论坛,在全院开展以“‘五心’立师德” (即信心、爱心、用心、耐心、诚心)为主要内容的师德建设讨论,组织广大教师边学习,边反思,增强自我约束意识。并通过读书报告会、辩论会、民主生活会和以“爱在职教”为主题的演讲、征文等多种形式,推进师德建设。

  (三)对照查摆阶段(6月份)

  通过自己讲、互相提、大家帮、学生评等方法,深入开展自我剖析,查找自身存在的不足,认真查摆部门及个人存在的问题。

  1、根据《高等学校教师职业道德规范》和《教师职业道德行为“十不准”》等要求,部门和个人都要进行对照查摆。

  各部门要开展“四查”活动,即一查师德建设方案是否落实;二查是否开展师德建设活动;三查师表形象,精神风貌;四查是否存在违背师德规范行为。

  各部门班子成员要开展“五查”活动,即一查在以身作则、廉政建设、团结协作,做好服务等方面存在的问题;二查在落实德育工作、专业建设、课程建设和实习实训等方面存在的问题;三查对学生职业规划、就业指导和就业安排等方面存在的问题;四查在建立教师综合评价体系和学生全面发展评价体系方面存在的问题;五查在决策方面存在的问题。

  教师要围绕“五心”开展“六查”活动,即一查是否对学院的发展信心坚定,矢志不移。是否存在思想涣散、不思进取、慵懒惰性、消极无为的问题;二查是否关心、爱护学生,尊重家长,在关注学生学习、生活、健康成长方面是否有实际行动,能够自觉维护学生的合法权益;三查是否做到用心备课、用心组织课堂教学活动、用心组织考试与评价、用心进行教育教学反思及辅导;四查是否因材施教、循序善诱、持之以恒,是否做到不呵斥、不嘲笑、不讽刺、不浮躁、不放弃,耐心等待、耐心指导、耐心发现、耐心教育;五查是否依法施教,对待人和事是否公平、公正、公开,是否能以诚心赢得公信力;六查有无其他违法违纪和违反社会公德的行为。

  2、个人在对照检查的基础上要深入开展批评与自我批评,撰写自我剖析材料。各部门要认真总结,广泛征求学生、家长对教师的意见,有针对性地开展整改工作,形成自查报告。

  (四)整改落实阶段(6月份---12月份)

  1、各部门要针对存在的问题,制定切实有效的整改落实方案(含部门和个人两方面)。

  2、院系对师德培训采取集中和分散相结合的方式,坚持经常化、制度化,不断提高培训的针对性和实效性。

  3、每学期对师德情况进行一次考核,考核结果纳入教师年度考核,作为评职晋级、评优选先的重要依据。

  4、对于违反师德规范的教师,根据情节轻重,依据有关规定给予相应处理。问题特别严重的,经查实清除教师队伍。

  (五)总结表彰阶段(8月份---9月份)

  1、树立典型,学习先进,开展向杜顺同志学习和“寻找身边的师德榜样”活动。在全院营造学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。

  2、教师节表彰一批“师德标兵”和师德建设活动先进集体。在学报、校园网、宣传栏、校园广播等宣传窗口开辟“师德论坛”专栏,大力宣传我院师德标兵和师德活动先进集体事迹,并组织开展“师德标兵”事迹报告会。

  四、有关要求

  (一)教师是立校之本,师德是教育之魂。各部门要统一思想,提高认识,从贯彻落实科学发展观的高度,充分认识开展师德建设活动的重要意义,切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感。

  (二)各部门要把师德建设作为一项重要工作列入重要议事日程,加强领导,强化措施,广泛动员教职工,人人参与,不留死角。

  (三)各部门要精心组织,周密安排,注重实效,力戒形式主义。同时要加强师德建设理论研究,在学习方法、活动形式、督查方式、长效机制等方面进行实践创新。

  (四)各部门要大张旗鼓地宣传和报道师德活动开展情况,在全院掀起师德建设热潮。要及时总结,广泛宣传师德建设先进典型。

  (五)建立学院、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络,公布监督电话,主动接受社会监督,确保师德建设活动取得实实在在的效果。

  (六)各部门要搞好统筹安排,把师德建设活动与日常工作紧密结合,实事求是,以师德建设促工作水平提升,用工作实际成果检验活动成效,做到两手抓、两促进、两不误。

  五、领导小组

  组长:柴宝林 勾长明

  副组长:罗然 李秀 格日乐图 纪茂福

  成员:韩明辉 鞠野飞 王玉 聂旭东 王洪宇 刘忠巍

  朱宪龙 安国友 袁玉春 林作臣 张启香 陈玉民

  王晓辉 马桂霞 王振生 王 晖 逯新英 韩 雨

  领导小组下设办公室。教师教育办负责具体工作。

  师德监督电话: 3166018

  二○一二年三月四日

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